儿童弱视,为什么视功能训练必不可少

现在学业越来越繁重

家长也因为工作而无暇过多顾及孩子

所以一旦孩子眼睛出现了问题

家长大多都会认为孩子是近视了

其实不然

很多斜弱视的表现和近视、远视的症状很相似

不易被发现，加之孩子太小

很少定期查视力

斜弱视更容易被家长当成近视而疏忽！

那么

家长怎样才能在早期发现孩子是否有弱视

弱视会有哪些异常表现呢？

问斜弱视的明显症状

1、怕光

2、自述看不清楚，视物眯眼

3、看东西距离近

4、有只眼睛偶尔或经常向内或向外偏转

5、每次需要用眼时，例如看电视，头会出现向某一方向偏转、倾斜，或下巴压低、抬高等不良姿势

6、有重影现象，一物看成两物

7、阅读时常看错行，或看书写字时会有相反或倒置的现象

8、眼手协调能力较差，且易碰撞或跌倒

当孩子出现以上症状中一种或者多种时

家长一定要引起重视

因为孩子有可能患上斜弱视！

斜视与弱视是儿童常见的眼病，发病率高达3%以上。全国大约有万弱视与斜视儿童。随着家长对孩子视力的重视，越来越多的家长开始尝试各种防控方案，视功能训练就是治疗斜弱视的重要手段之一。那么，为什么要进行视功能训练？

01提升视力

弱视眼由于废用导致视觉功能下降，视功能训练有助于刺激弱视眼并促进正常视觉功能的恢复。而对于不同注视性质的弱视，应当选取不同的训练方法对弱视患者进行训练，纠正错误的注视性质。

弱视是较为常见的儿童眼病，通常表现为眼本身无器质性病变，但视力减退，矫正视力低于同年龄正常儿童的视力。值得注意的是，对于弱视患者家人应该做到早发现早治疗，抓住治疗时机提高患者恢复正常视力的可能。

02恢复视功能，矫正斜视

斜视的出现很多是由于异常的双眼视觉，比如双眼屈光参差，融像困难，单眼弱视等因素影响，健康的双眼视觉功能要求有正常的同时知觉、融合功能，建立精细的动态立体视觉。

视功能训练能够建立一个良好的双眼视觉环境，对于间歇性斜视的治疗、斜视术后双眼视功能的重建、单眼弱视和屈光参差患者双眼视功能的建立和巩固等方面有帮助，从而达到治疗斜视避免手术的问题。

03改善视疲劳

日常生活中很多种症状都是视疲劳的表现，比如看书、近距离工作后头痛、困乏甚至恶心、呕吐；注意力不能集中，工作、学习效率低；看近时间长后看远不清楚，而看远后再看近也不清楚；阅读后眼睛疲劳、眼疼、眼酸、眼干、不舒服，视物重影等等，这些症状都是视疲劳的表现，视功能异常通常会导致视疲劳的发生。

在进行视功能训练后，视疲劳症状都可以得到缓解，视功能训练对于视功能的改善作用不言而喻！

预测：近视发展预测、用眼习惯监测、建立青少年屈光发育档案，提供以干预为主的预防手段。

检查：远视储备检查、双眼视功能检查等眼视光专业检查，找到近视“根源”，给予科学矫正方案。

控制：角膜塑形术、周边离焦功能眼镜、双眼视功能训练，有效控制近视度数增长，改善视功能问题。

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