青少年视力恢复综合训练课程

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《青少年视力恢复综合训练》课程，还孩子们一双明亮的眼睛！！！

青少年近视数据令人触目惊心！

世界卫生组织的一项报告显示，???目前我国近视患者达到6亿。

我国学生近视呈现“高发、低龄化“趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是一个关系国家和民族未来的大问题，国家高度重视，不能任其发展。

教育部发布的我国首份《中国义务教育质量监测报告》指出，仅在四年级、八年级学生中，视力不良检出率就分别达：36.5%;65.3%。其中，八年级学生重度不良比例超过30%。

那么，你对近视真正了解多少呢？

???1近视影响学习

?据统计，现在的中小学生每年近视的加深速度为每年50--度，严重影响学习。视力下降造成的不仅仅是看不清楚，近视出现后，学习注意力就开始不容易集中在学习中，会阅读吃力，经常读错字、坐不住、作业拖沓等，眼睛容易疲劳，甚至出现头痛失眠。如果没有进行有效的视力恢复训练，近视就会不断加深。

?2近视影响求学和就业

?近视给生活带来的不便数不胜数，单单是给求学带来的麻烦就会令你大吃一惊，寒窗苦读十余载，为的是考上理想的大学，殊不知，视力稍有瑕疵便与军校、警校，飞行，航海等专业失之交臂；近视度，便与近20个专业无缘；近视度，已经被数百个专业拒之门。

3近视影响健康

?从医学角度上来看，近视度数每加深度，眼球会被拉长1mm,造成眼球向外突出，医学称之为“鱼泡眼”。随着眼轴的拉长，眼球就会逐渐出现各种眼底病变，如豹纹状眼底，黄斑变性、黄斑出血，青光眼，后巩膜葡萄肿，视网膜裂孔，视网膜脱离。不仅影响颜值，重度会导致最终失明。

?4近视遗传后代

?从遗传学角度来看：父母一方近视，孩了近视率为50%;父母双方近视，孩子近视率为%;父母患有近视的子女发生近视的几率是父母不患近视的10倍。

?5近视的主因

?学生近视最主要原因是：长时间过度看近（看书，写作业，画画、练琴，下棋，玩游戏机、上网、玩玩具）,睫状肌始终处于收缩状态。而如今学生们繁重的课内课外学习任务，肌肉一直处于收缩状态，导致了眼部悬韧带以及睫状肌的拉伸功能失调或者痉挛，进而造成近视。

全脑教育新技术，彻底解决近视难题

不要担心，好消息来了！！！

我们从大自然人体规律中找寻方法发掘潜能，采用古法“音”“药”同源的原理，利用特殊音乐开启身体自愈力，冥想放松、配合身体和眼部活化操，用最安全、高效、快捷，又舒缓愉悦的方式矫正近视、远视、散光等眼部视力问题，还孩子一双明亮清晰的眼睛，去观察、去探索、去体验这个绚丽多彩的世界。

这是什么原理呢？是真的吗？会反弹吗？有科学依据吗？

《全脑视力疗愈》技术

?问1:什么是全脑视力疗愈技术？

答：是全脑潜能开发最新研究成果在视力恢复方面的一种综合应用性技术。

问2:《全脑视力疗愈》全脑视力复原技术核心原理是什么？

答：激发大脑潜能，在潜意识活跃状态下改变孩子在视力方面的障碍性认知，运用NLP神经语言心理学调整技术，在孩子大脑建立视力方面正向信念。通过信念的植入，潜意识力量的激发，能量的增强，意念力、内视觉感知力的专业训练，达到修复视觉神经、增强敏感度、营养眼部血管、明亮玻璃体等效果。通过引导和激活孩子自身人体磁场的供给，深度疏通经络，化瘀解浊，调和气血，回归眼部能量供应本源，从而纠正近视、远视、散光、弱视、斜视等眼部视力问题。它真正的是一种不打针，不吃药，不借助任何辅助器械的视力自然疗愈技术。安全、快速彻底帮孩子们摘掉眼镜，还孩子们一生好视力！

问3:《全脑视力疗愈》技术有科学依据吗？

答：有，人体自愈系统及自愈能力理论。自愈力既是天生的，又是可以被激发出来的。现代科学研究指出，人体具有以免疫系统、神经系统和内分泌系统为主的人体自愈系统，自愈系统包括防御系统、应激系统、免疫系统、修复系统、内分泌系统等若干个子系统，人类生命就是靠这种自然自愈系统，才得以在千变万化的大自然中得以生存和繁衍。世界卫生组织（WHO)呼吁，要摆脱“对药物的依赖”，拥有真正的健康就应从增强人体自身自愈力着手。自主修缮人体各器官功能，帮助机体维持并恢复自主健康的能力将成为未来医学发展的趋势。

中医有言”三分治，七分养”，指的是在病人康复过程中，医生和药物所起的作用较少，身体的恢复更多依赖于自我调节，也就是修复自愈力的过程。尽量依靠内力来治愈疾病，这是我大中华中医的根本宗旨，也是医疗的至高层次。《黄帝内经》里说：“圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱”，现代医学研究证明，自愈力是帮助身体恢复健康的真正法宝，任何一种治疗方法的最终目的，都是使机体的自愈能力重新复苏。公元年，古希腊医圣希波克拉底说：“病人的本能就是病人的医生”，“病人最好的医生是自己”，也是强调人体的自愈力。在奥地利精神科医师、佛洛伊德老师的老师的弗朗兹·安东·麦斯麦的疗法中，也体现了医生的作用不是最主要的，重要的是病人的自愈能力。

但遗憾的是，随着医学的发展，人们越来越多地依赖于药物“代替”身体器官的抗病能力，人体自身的自愈力也受到了削弱，无论是药物的副作用，还是人体由于服药而产生的耐药性，最终都影响了机体的自我修复能力。所以尽管现在的医疗条件更好了，但各样的病症却比以前更多、更年轻化和复杂化。

问4:《全脑视力疗愈》的课程是怎么帮孩子们恢复视力的？有取得资质吗？

首先，我们来了解一下近视形成的原因：由于长时间过度看近，导致了眼部悬韧带以及睫状肌的拉伸功能失调或者痉挛，从而导致我们的眼睛看不清了或者模糊了。然后我们大脑的潜意识就会在眼睛看不清楚的那个瞬间接收进来一个信号：“我的眼睛视力下降了，这样看，已经看不清了”。这个潜意识会不断反复作用于我们的意识。当睫状肌和悬韧带的拉伸功能失调或者是丧失看物像的能力时，我们的大脑也在不停的计算：“这个距离我已经看不清了，我要把物像放近一点看才能看清楚”，就是这样随着过度或者不正常的用眼，大脑也在不断地更新我们眼睛视距能力的新数据，于是近视就形成了。

眼睛是心灵的窗户！我们能够看到缤纷五彩的世界，全都依赖于眼球这一精密而神奇的器官。当我们看远或看近，都是依靠晶状体的调节作用来实现的。当晶状体放松，变小、增厚时，我们看到的是近处的景象；当晶状体拉伸开来，变大、变薄时，我们就能看到远处的景象。晶状体的变大变小，又是由我们眼球的悬韧带和睫状肌来拉伸调节的。由于我们不当的用眼习惯和过度长时间看近，导致悬韧带和睫状肌痉挛时，我们的晶状体的调节功能就失灵了，这时我们就会突然发现自己的视力下降了，看远处时模糊不清了，这就是假性近视。在这个时候如果能有正确的训练方法，视力马上就能恢复。而如果你不幸在此时给孩子选择了眼镜，那么，大脑会发出指令：眼睛逐渐对眼镜的依赖越来越强，所谓“用进费退”的道理，眼睛自身的调节功能逐步尚失，结果反而导致视力急剧下降，度数越戴越深。如果已经形成了真性近视，我们通过系统的课程训练，让孩子在潜意识层面去消除自己在视力方面的障碍，以及不断更新他大脑对自己视力限定的数据，另外还会训练孩子有意识的去锻炼悬韧带和睫状肌的收缩和拉伸功能，就能恢复正常视力。

问5:《全脑视力疗愈》训练适合哪些人？

答：18岁以下孩子；对于成人也有效果但需坚持训练。

问6:《全脑视力疗愈》训练有什么特点？

答：是一种综合性的全脑潜能训练课程，不打针、不吃药、不手术、不借助任何医疗器械、无创伤的恢复眼部元气的视力自然疗愈方法，这些都是其他传统视力恢复机构所不具备的。

问7:《全脑视力疗愈》训练有副作用吗？

答：一点都没有。安全、快速、高效、无风险。不仅没有副作用，视力疗愈之后孩子、家人还将有很多附带性的收获，受益终身。

问8:孩子接受《全脑视力疗愈》课程训练后可以达到什么效果？

答：两天专业训练孩子视力可至少提升2-4行（对数视力表）,在必要的巩固强化之后并保持健康、科学的用眼习惯，视力将持续稳定在良好状态。

问9:孩子接受训练后多久可以达到正常视力？

答：首先我们要清楚近视的三大主因：遗传、发育、环境。也就是说每个孩子都是不同的个体，有不同的情况。近视还有假性近视（度以下）和真性近视（度以上）之分，多数还有合并散光。通过我们全脑视力矫正潜

能训练后，我们保守承诺近视度以下，1个月内稳定在正常视力（4.9)以上，-度2-4个月稳定在正常视力，度以上者需要四个月以的时间。也就是说，近视的度数越高，那么它需要练习的时间就会相对更长一些。

当孩子的视力通过我们的练习方法达到正常视力（4.9)以上后，平常只需隔三五天或者个把星期用我们训练的方法再练练（当然你天天练习也是最好的）,那你的视力就会越来越好，超出常人。部分顽固者，结合中医理疗手法。

问10、正常视力一般是多少？

答：视力表上有两种记数：一种是小数记录法，一种是标准对数记录法。正常视力是指5.0(1.0)及以上，不需要配戴眼镜的视力，视力表上每行数字的增长或减少对应一格的变化是50度。

问11:孩子经过视力疗愈训练后的效果可以长久保持下去吗？

答：在保持健康、科学用眼的前提下不会，但是不能再破坏性使用眼睛了。学习《全脑视力疗愈》课程并恢复健康视力后并不代表你的眼睛从此金身不坏，仍要健康、科学、卫生用眼。

我们的全脑视力矫正课程就相当于是教给孩子一种眼球晶状体、睫状肌以及周边眼肌的拉升及锻炼的方法，当孩子们持续练习，眼肌就会越来越强健有力，结合中医理疗手法打通身体气血循环，继而形成良性循环，眼睛视力就解决了根本性问题。视力自愈能力有了，你想视力有多好，它就能有多好！

问13:《全脑视力疗愈》课程怎么开？

答：2天集中训练+21天（每天15-30分钟）巩固练习+3个月养护期。需要注意的是，好的习惯至少需要21天才能初步养成。

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