弱视该如何治疗弱视和近视有什么不一样

我们经常能看到

这类孩子还有这样的表现：

跑步时经常摔跤

读书识字总是记不住......

这时，家长就要注意了！

可能不是近视那么简单

而是弱视了！！

弱视和近视有什么不一样？

一般的近视、远视、散光通常佩戴眼镜即可看清，弱视却不是这样，即使佩戴合适眼镜后，仍然是看不清的。

打个比方来说，我们的眼睛就像一部照相机，近视、远视、散光相当于照相机的镜头出现了问题，此时，只要调准焦距（佩戴眼镜）就能拍出清晰的照片。

而弱视相当于照相机的底片和镜头都出现了问题，这个底片就是指我们的视网膜及与其相连的大脑视觉中枢，它的恢复需要及早进行弱视眼的弱视训练，使其达到正常眼的水平，到那时，弱视的这只眼睛就能看清楚了。

如何辨别孩子弱视？

确实，弱视的症状跟近视很像

很多家长难以辨别孩子

到底是近视还是弱视

以下弱视5大症状，帮你辨别

①将比较醒目的物品放在孩子眼前，观察他是否能及时发现。

②观察孩子双眼、单眼注视时的情况，注意他看电视时是否喜欢凑得很近。

③观察孩子看东西时有没有异常的头位，比如是否喜欢歪头、眯眼、抬头或低头看东西。

④观察孩子看物体的时候，能否稳定地注视，如果孩子的眼球来回转动或者震颤，则有弱视的可能。

⑤孩子走路是否常常跌倒，或老拿不到东西，也可能是弱视影响到他抓不准物体的距离感。

等孩子大了，弱视自然就能好吗？

很多家长认为孩子患上弱视没必要治疗，长大自然就好了，其实这种想法只会让孩子错失治疗时机而造成更严重的后果。

通常来说，孩子弱视越早治疗效果越好，这是因为7岁以前是视觉发育的敏感期，在这个期间我们视觉高速发育，可以从婴儿的眼前手动的视力发育至成人的1.0的视力。

如果在这期间出现较高度数的远视、近视、散光、斜视或者白内障、上睑下垂等问题，引起外界的物体无法在眼球的视网膜上形成清晰的物象，从而进一步导致无法刺激大脑的视觉中枢正常发育，引起视觉发育迟滞、落后于同龄人，就是弱视。

而等孩子超过7岁，大脑的视觉中枢发育已经基本完成，再进行弱视治疗效果就差，甚至无效，从而导致终生的视力残疾。

所以，一旦有弱视，即使小孩年龄小、配合度差，也得尽量诱导着进行弱视治疗，千万不能抱有等孩子大点，配合度好再进行弱视之类的错误想法。

孩子得了弱视，该咋办？

想要孩子摆脱弱视

要把握好治疗时机！

弱视治疗有这几招

1.屈光矫正（主要是戴眼镜）

弱视治愈后，少数患者的屈光度数变得正常或接近正常，则可以不戴镜。但是大部分弱视患者合并明显的屈光不正，即使弱视治愈，也需要终身戴镜。

特别提醒，因为弱视很多是高度远视引起的，应选择非球面、高折射率的镜片。远视镜为凸透镜，容易磨损，注意保护。

2.遮盖（双眼弱视严重程度不同，常见）

遮盖是弱视治疗的主要方式。双眼弱视严重程度不相同时，医生会嘱咐患儿遮盖好眼，一般一天遮盖3-6小时。

3.视觉训练

双眼视觉训练也有助于弱视眼视力的提高。视觉训练是一种眼睛和大脑的训练方式，重新训练大脑和眼睛之间的关系，如做眼睛运动一样，这是以持续性训练大脑视觉神经认知系统的刺激与训练。

斜弱视训练优势一

大大缩短治疗时间，快速恢复视功能，减少反弹;突破12岁以后弱视治疗无望的年龄界限。

斜弱视训练优势二

4D系统实现人机对话，训练中的卡通形象生动活泼，在游戏中完成了治疗，符合弱视儿童的心理特点，解决弱视儿童治疗的依从性的问题;实现不同等级的患者分级训练，实现个性化，不再是千篇一律。

斜弱视训练优势三

4D系统精细刺激的训练，实现了定量阈值训练：先检测，根据患者的精细分辨率，给予相应的刺激，精细训练的同时;给予多色光的刺激;实现了精细训练与视觉刺激的同步，检查加训练同步，加大了弱视训练量，缩短了治疗时间。

解决了从精细到刺激，从刺激到融合，从融合到立体的三个通道，使斜弱视训练的连贯性得到完美的结合。将视觉听觉、触觉应用多媒体技术进行视功能训练可达到多样性、娱乐性、依从性、定制性的完美统一。

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